第一部分 修订人才培养计划
培养计划是高等学校对各专业人才培养目标、培养规格、培养要求、培养途径等所作的总体设计，是设置课程体系、安排教学内容、组织教育教学活动的基本依据。
（1）修订人才培养计划的指导思想
以邓小平教育理论为指针，以《中华人发共和国教育法》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，全面贯彻党的教育方针，把素质教育贯穿于教育教学的全过程，培养基础扎实、知识面宽、能力强、特色突出、具有创新精神和实践能力，符合行业需求的高素质人才。
（2）修订人才培养计划的总体原则：
统筹考虑、系统设置、整体优化的原则。要根据生源情况、专业方向、培养目标、市场需求等合理设置课程体系、课程学时学分、计划学期、学期学时分配，构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系；要改变课程内容不明确、内容陈旧、简单拼湊的状况，避免内容脱节和不必要的重复；要防止“因人设课”和“因无人而不设课”的情况出现。
统一性和灵活性相结合的原则。统一性体现在国家对本科人才培养目标的要求上，反映国家对本科人才培养质量的基本要求；同时要有一定的灵活性。
（3）修订范围。
此次主要修订我院工业设计、艺术设计、广告学等专业的人才培养计划及编写各主干课程的教学大纲。
（4）计划时间
① 2010.6.1——2010.6.30各教研室自行讨论并制定方案，将纸质稿及电子稿报教学秘书；
② 2010.7.1——2010.7.15 学院领导及各教研室主任参与讨论新方案，并最终确定；
③ 2010.7.16——2010.8.31 由课程负责人规范课程内容，并牵头编写教学大纲、实验大纲等，教研室主任最终审核、签字；
④ 2010.9.1——2010.9.15 各专业汇总培养目标、教学大纲、实验大纲等文件，并经学院审核通过；
⑤ 2010.9.16—— 新的人才培养方案在2010级全面实施；
（5）总负责人
李克忠、李素瑕
请各专业严格按照计划进度执行。
以下为家具与艺术设计学院各专业修订培养计划的具体安排：
一、工业设计专业人才培养计划修订工作
（1）具体修订内容：
① 修订课程体系。根据学生生源、专业方向、人才培养目标、市场需求等合理设置课程体系、课程学时学分、计划学期、学期学时分配。包括基础课、学科基础课、专业课、学科基础选修课、专业选修课、实验教学环节等。
② 明确课程内容，确定课程负责人，并确定其他任课老师1~2位。注意：每位老师最多只能担任5门课程。
③ 具体格式可参照中南林科大09版人才培养方案，并制成电子表格提交学院教学秘书，再上报学校教务处。
（2）时间安排：
① 2010.6.1——2010.6.30各教研室自行讨论并制定方案，将纸质稿及电子稿报教学秘书；
② 2010.7.1——2010.7.15 学院领导及各教研室主任参与讨论新方案，并最终确定；
③ 2010.7.16——2010.8.31 由课程负责人规范课程内容，牵头编写教学大纲、实验大纲等，教研室主任最终审核、签字；
④ 2010.9.1——2010.9.15 各专业汇总培养目标、教学大纲、实验大纲等文件，并经学院审核通过；
⑤ 2010.9.16—— 新的人才培养方案在2010级全面实施；
（3）负责人：孙德林、袁进东、张继娟、邹伟华
（4）参与成员：技术教研室和产品教研室全体老师、造型教研室相关老师
二、艺术设计专业人才培养计划修订工作
（1）具体修订内容：
① 修订课程体系。根据学生生源、专业方向、人才培养目标、市场需求等合理设置课程体系、课程学时学分、计划学期、学期学时分配。包括基础课、学科基础课、专业课、学科基础选修课、专业选修课、实验教学环节等。
② 明确课程内容，确定课程负责人，并确定其他任课老师1~2位。
③ 具体格式可参照中南林科大09版人才培养方案，并制成电子表格提交学院教学秘书，确认无误后再上报学校教务处。
（2）时间安排：
① 2010.6.1——2010.6.30各教研室自行讨论并制定方案，将纸质稿及电子稿报教学秘书；
② 2010.7.1——2010.7.15 学院领导及各教研室主任参与讨论新方案，并最终确定；
③ 2010.7.16——2010.8.31 由课程负责人牵头编写教学大纲、实验大纲等，教研室主任最终审核、签字；
④ 2010.9.1——2010.9.15 各专业汇总培养目标、教学大纲、实验大纲等文件，并经学院审核通过；
⑤ 2010.9.16—— 新的人才培养方案在2010级全面实施；
（3）负责人：戴向东、袁傲冰
（4）参与成员：艺术设计教研室全体老师、造型教研室相关老师
三、广告学专业人才培养计划修订工作
（1）具体修订内容：
① 修订课程体系。根据学生生源、专业方向、人才培养目标、市场需求等合理设置课程体系、课程学时学分、计划学期、学期学时分配。包括基础课、学科基础课、专业课、学科基础选修课、专业选修课、实验教学环节等。
② 明确课程内容，确定课程负责人，并确定其他任课老师1~2位。
③ 具体格式可参照中南林科大09版人才培养方案，并制成电子表格提交学院教学秘书，确认无误后再上报学校教务。
④ 处。
（2）时间安排：
① 2010.6.1——2010.6.30各教研室自行讨论并制定方案，将纸质稿及电子稿报教学秘书；
② 2010.7.1——2010.7.15 学院领导及各教研室主任参与讨论新方案，并最终确定；
③ 2010.7.16——2010.8.31 由课程负责人规范课程内容，并牵头编写教学大纲、实验大纲等，教研室主任最终审核、签字；
④ 2010.9.1——2010.9.15 各专业汇总培养目标、教学大纲、实验大纲等文件，并经学院审核通过；
⑤ 2010.9.16—— 新的人才培养方案在2010级全面实施；
（3）负责人：曹阳、周灿、许安娇
（4）参与成员：广告学教研室全体老师、造型教研室相关老师
第二部分 编写课程教学大纲
（1）修订教学大纲的原则
①课程教学大纲应符合该课程在整个培养方案中的地位和作用，即通过该门课程的学习要达到的目的和要求。依据专业培养目的选择教学内容，注意课程与课程之间的联系，注重交叉，减少与其它课程的重复。
②教学大纲必须由课程负责人亲自编写，其他任课老师可以协助编写，但一定要统一思想，并最终由课程负责人和教研室主任审核通过并签字。
③修订教学大纲应参照教育部教学指导委员会所指导该课程教学要求或国内外同类高校该课程教学的基本要求。
④同一课程，由于不同授课对象不同而出现的不同学时和学分要求的，教学大纲应分开编写。
（2）具体内容
课程中文名称；课程英文名称；学时与学分；课程性质；适用专业；选课对象；预修课程；课程负责人；使用教材；参考书目；开课单位；课程的目的和任务；课程描述；学时分配等。
（3）具体格式要求。
请参见“附件一：教学大纲格式：”，“附件二：教学大纲样本”。
（4）时间安排
2010年7月16日——2010年8月30日各专业修订完毕；
2010年9月10 日前将所有的课程教学大纲上报学院教学秘书及学校教务处，并传至学院网页供教师、学生查询。
（5）提交要求
每门课程的教学大纲必须以课程名称为文件名。电子版和纸质版各一份交至教研室主任和教学秘书处。
特别说明：因教务处现阶段正在全面修订教学大纲等文件，我院暂按如下格式填写教学大纲，待学校出台新的大纲以后，烦请大家再按学校格式修改。
附件一：教学大纲格式：
《课程名称》教学大纲
（按培养计划上的课程名称写，不能简称）
一、课程名称：（此处字体格式一律为：宋体，五号）
二、课程代码：
三、课程英文名称：
四、课程负责人：
五、学时和学分：
六、课程性质：
七、适用专业：
八、选课对象：
九、预修课程：
十、使用教材： □□□编.□□□□□.□□□□出版社，出版时间
十一、参考书目：1.□□□编.□□□□□.□□□□出版社，出版时间
2. □□□编.□□□□□.□□□□出版社，出版时间
推荐网站：（可推荐）
相关学术期刊：（可推荐）
十二、开课教研室：
十三、课程的目的和任务：（简要概括）
十四、课程基本要求、内容及重点：（要求较详细，可以分章节写）
十五、学时分配（较详细，按章节分学时）
十六、能承担此课的教师：
教学大纲制定者： XXX （课程负责人）
教学大纲审定者： XXX (教研室主任)
家具与艺术设计学院
2010年5月15日
