实验室是高校教学、科研和社会服务的重要基地，是人才培养、素质教育的重要场所。实验室建设与管理水平是衡量学院办学水平的重要标志之一。实验室建设与管理，作为学院教学中的一项基础性工作，在学院改革和发展中具有重要的地位。为进一步推进和加强实验室的建设和管理工作，积极推动学院向国内知名的设计性、创新型学院目标迈进，特制定本规划。本规划中的实验室是指进行教学、科研和社会服务的实验教学平台（中心）、科研服务平台（中心）、创新创业实训实习基地。 

　　一、学院十二五实验室建设现状 

　　1、主要成效 

　　“十二五”期间，学院实验室规模不断扩大，实验室建设水平显著提高。目前，学院现有湖南省家具家饰工业设计中心1个，湖南省家居产品设计大学生创新训练中心1个，湖南省家具设计虚拟仿真实验教学中心1个，中央与地方共建实验室2个（工业设计实验室、现代设计与制作中心），校级教学实验中心1个（下设产品制作室、造型实验室、光影实验室、室内环境检测实验室）。学院现有各类教学、科研仪器设备825台件，价值1069.17万元，生均5720 元，其中：单价在10万元以上的大型仪器设备9台（件），价值480万元，占总资金的45%。学院现有实验用房总建筑面积3524㎡，生均实验用房面积1.86㎡。全院共开出实验课程120门，计408个实验项目，实验开出率75%。学院现有专职实验技术人员7人，其中：高级职称1人，占 14.2 %，中级职称5人，占71.4%。 

　　目前，学院已初步建立院级实验室管理体系，形成了比较完善的实验室运行机制。实验室建设实行项目制管理，管理水平和资金的使用效益有所提高；实验设施条件明显改善，部分实验设备已达较好水平；实验室开放及共享取得了一定的进展，各教学实验室不仅实现了教学实验项目的开放，同时结合教师、学生的科研工作和各类学科竞赛面向师生开放，为设计性、创新型人才培养、科学研究和社会服务提供了良好的平台，为学院发展做出了贡献。 

　　2、存在的问题 

　　“十二五”期间，学院的实验室建设虽然取得了一定成绩。但是，与学院发展的要求相比，还存在着许多不足，主要表现在： 

　　(1)实验室建设与管理的认识不够到位，重建设、轻管理现象比较突出。 

　　(2)实验室布局结构和资源配置不尽合理，实验室规划缺乏统筹，分布零乱、日常维护不足，实验室空间和仪器设备资源结构性矛盾突出，部分实验室和仪器设备利用率不高，整体投入产出效益观不强，不能高效地为教学科研提供保障。 

　　(3)实验室和大型仪器设备管理运行机制不够健全，缺乏行之有效的管理考核方法，实验室和大型仪器设备效益考核评价体系还有待于进一步加强。 

　　(4)实验技术队伍建设有待加强，考评体系有待完善，实验技术人员的能力和水平也有待于进一步提高。 

　　二、十三五实验建设面临的形势 

　　1、发展机遇 

　　创新型国家建设的关键是人才，实验室是创新人才能力要素培养的重要渠道和载体。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：加强实验室、校内外实习基地等教学基本建设，支持学生参与科学研究，强化实践教学环节，推进创业教育；加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设。为实验室建设提供了强大的舆论氛围和推动力，中央财政大力支持地方高校的建设。同时湖南省也将全面加强学科专业建设，重点建设多个省级特色学科；支持行业、企业与高校共建重点实验室、工程中心等科技研发平台。当下数字化、信息化时代的 “互联网+”被认为是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，这一切为我院实验室建设和发展提供了良好机遇。 

　　2、面临挑战 

　　(1)“互联网+”战略的大趋势下传统实验室的升级、提质已迫在眉睫。目前我院的实验室建制多数是以每个专业各自满足教学需要而构建的，某些实验室散、小、弱，重复建设多，水平、效益不高，开放、共享困难，运行机制僵化。这已不能满足学院互联网时代快速发展需要。为此，我们必须抓住新一轮发展机遇，一方面，创新实验室管理体制和运行机制，盘活升级实验室的资源，将实验室做大、做实；另一方面，提升改善实验室的建设内涵，将实验室做深、做强。 

　　(2)对实验室场地建设和管理提出了更高要求。必须从以教学实验室建设为主向教学实验室与科研实验室建设并重转变，从注重建设增加实验室资源为主向强化管理提高实验室效益转变，不断提升实验室建设和管理水平，更好地服务学院人才培养、科学研究和社会服务工作。 

　　(3)开源节流、多渠道筹集资金，为实现学院新一轮的实验室建设和发展提供保障。现在我院实验室建设和发展面临的主要问题是：场地不足、资金紧张、专职实验技术人员不够。由于资金紧张，实验室建设和发展的整体投入有限，开源节流势在必行；由于资金紧张，实验室建设和发展的经费投入也不均衡，从而制约了实验室整体水平提升；由于资金紧张，实验室设备得不到及时、有效的维护、保养和更新。因此，如何开源节流、多渠道筹集资金，是我院实验室建设和发展所面临的重要挑战。 

　　三、学院十三五实验室建设发展规划 

　　1、指导思想 

　　通过实验室建设、发展和管理理念的更新，以开放和共享为导向，实验室管理体制改革为突破口，创新实验室运行机制，健全实验技术人员定量考核评价体系；以实验室的服务效益核算为基础，建立实验室投入、运行与维护机制；以省级重点实验室和实验教学中心内涵建设提升为标志，不断提高学院实验室的学术和社会影响力；初步构建具有中南林业科技大学家具与艺术设计学院特色的现代化开放式创新实验平台体系，全面提升和优化实验教学与科研条件，不断提高资源利用效率和实验室综合效益，为学院早日实现国内知名的设计性创新型学院提供服务保障。 

　　2、总体目标 

　　到2020年，初步建成与“国内知名的设计性创新型学院”的发展目标要求相适应的软硬件一体化实验平台体系，构建院级实验教学中心和实验研究中心，以及相应的管理、运行、考核评价和维护更新机制，实验技术人员定量考核制度等；构建1个中国传统家具艺术数字化博物馆，打造当代经典家具设计陈列馆等专业实验教学中心，申报并完善1个国家级虚拟仿真实验教学中心。建成3-4个专业学生实训实习基地，申报1个省级示范性实训实习基地。实验用房达到生均4平方米；专职实验技术与管理人员规模增加30%。通过“十三五”实验室建设发展，使我院实验室建设与管理水平进入全校前列。 

　　3、发展思路 

　　“十三五”实验室建设发展的基本思路是：坚持分类建设与统一管理相结合的原则，集中实验教学资源，构建院级实验教学中心，保障人才培养质量；以学科建设为主线，打造特色科研实验平台，为学科建设和科研发展提供支撑；突出设计性创新型战略思想，形成开放、竞争、服务、高效的实验室运行与管理机制，不断提高实验室投入产出效率；建立健全实验技术人员考核评价体系，激发实验技术人员的积极性、主动性和创造性，全面提升实验技术队伍的能力和水平。 

　　4、主要任务 

　　（1）建立院级实验中心管理体制，着力打造软硬件一体化实验平台体系，实现全面开放共享的运行机制。优化实验室资源配置，建立院级公共科研服务平台、公共实验教学平台、创新创业与实训实习基地，完善院级实验教学中心和实验研究中心，实施院级管理。基于二级学院现有公共教学实验室资源，整合优化共享，建立院级公共实验教学平台。采用集中配置方式，重点整合建设造型基础等面向全校学生、承担全校设计类造型基础实验教学任务的造型实验教学室，突破专业壁垒，按课程群、学科专业群或功能集约分类，有计划地建设工业设计、产品设计、环境设计、视觉传达设计等四个专业，承担多学科、多专业实验教学任务、本硕共享的学科专业实验教学中心，逐步实现开放共享运行机制。采用学科科研实验室建设与硕士学位点对接融合的方式，鼓励科研经费建制一批承担学科、专业教师、研究生共享的科研实验室。具体框架如下： 

　　表-1 家具与艺术设计学院十三五实验室规划 

　　（2）建设结构功能多样，特色鲜明的设计性创新型实训实习示范基地 

　　结合学院实验室建设平台条件，通过资源整合，创新管理模式，充分利用学院得天独厚的行业优势。建设具有我院办学特色实训实习基地。以珠三角和长三角家具企业合作为主，采用多种方式，重点建设以大学生创业实验园、学科竞赛、创新创业训练为内容的创业中心，实现时间、空间、内容、资源全面开放的学生自主创新实践实训基地，实现从课内到课外、实验到实践、第一课堂到第二课堂教学的延伸和拓展，支持、服务、引导学生开展创新创业活动，推进高素质创新创业人才培养。 

　　表-2 家具与艺术设计学院十三五计划新建校外实训实习基地 

　　（3）加快信息化进程，全面建设实验室网络化、信息化、智能化 

　　以教学改革、教学质量工程和实验室管理体制与运行机制改革为契机，创新实验室信息化、智能化管理制度，推动实验教学资源和实验室管理的信息化，构建信息化实验室综合管理平台,大力推进教学、科研实验室平台的全面开放，为创新教育和创业型人才培养提供优良的条件环境。 

　　（4）加强实验技术人员队伍的创新能力，主动适应创新创业型人才培养和科学研究的要求  

　　调整优化实验技术人员队伍，加强实验队伍建设，根据岗位需求科学引进高素质、高技能实验技术人员，充实到实验技术队伍当中，鼓励实验技术人员积极参加培训进修，不断提高自身实践能力和知识水平，制定在校研究生参加实验技术工作的管理办法，鼓励在校研究生指导本科生的实验，使实验技术队伍满足不断提升的实验室建设发展需求。到2020年，专职实验技术人员与专任教师比例达到1.2:10； 高职称人员占专职实验技术人员的比例达到30%以上；硕士以上学历人员占专职实验技术人员的比例达80%以上；实验室承担的教学任务饱满；有若干个实验室的实验技术人员团队达到省级以上重点实验室实验技术人员团队的要求。建设一支结构优化、规模合理、敬业爱岗、锐意进取、富有创新精神以及固定编制、兼职与流动编制相结合的相对稳定的高素质专业技术人员队伍。 

　　（5）创新实验室安全监管制度，建立长效机制，全面推进实验室安全防控体系建设 

　　按照优化管理体制、健全安全制度、明确安全责任、规范安全管理、强化安全教育、构建安全文化、完善安全设施、提高应急能力的工作思路，努力推动学院实验室安全环保工作上层次、上水平，创新实验室安全监管制度，建立长效机制与保障体系。进一步建立和完善实验室安全应急预案体系，健全实验室安全、环保等各项规章制度，逐步建立实验室建设项目、科研项目等的环境安全及风险评估制度，全面推进实验室安全防控体系建设。 

　　（6）探索建立实验室绩效评价体系，提高实验室投入产出效益比 

　　以实验室信息化综合管理平台建设为载体，探索建立基于数据库的实验室绩效评价体系。根据“实验室平台体系基本框架”，构建教学、科研实验室的绩效评价指标体系。将绩效管理理念引入到管理与服务过程中，提高投入产出效益比，使实验室建设做到精确计划、精确决策、精确控制、精确考核。 

　　（7）多渠道筹集资金，全面整合、优化布局，改善实验平台的用房条件 

　　学院争取实验室建设投入资金每年350万元以上，五年共计1750万元，确保实验室建设稳步进行。同时着力解决实验用房分散、资源紧缺的问题，力争到2020年达到生均实验用房4平方米，全院实验室用房总面积不少于7000平方米。 

　　5、建设进度 

　　结合学院实验室的实际情况，从体制机制改革与制度建设，院实验教学中心建设，实验室信息化建设，实训实习示范基地建设4个方面分阶段完成。 

　　（1）体制机制改革与制度建设 

　　2016-2017年：初步完成实验室布局和建制调整，实现院级管理体制改革。实验室考核评价制度（实验员考核指标办法、建立基于数据库的实验室绩效评价办法）、实验室安全和环保等各项规章制度。 

　　2018-2020年：进一步完善实验室各项制度。初步形成相互衔接、立体开放、高度共享的实验平台体系。 

　　（2）院级实验教学中心建设 

　　2016年：启动设计类造型基础性实验教学任务的公共基础实验教学中心、实训中心建设工作，构建中国传统家具艺术数字化博物馆。 

　　2017年：打造当代经典家具设计陈列馆，初步实现实验室信息化综合管理，全面起动院级实验教学中心各项建设工作。 

　　2018-2019年：初步完成院级实验教学中心和实训中心建设工作，申报并完善1个国家级虚拟仿真实验教学中心 

　　2020年：进一步完善院实验教学中心和实训中心建设工作，全面实现开放共享的运行机制。 

　　（3）实验室信息化建设 

　　2016年：启动实验室信息化综合管理平台构建工作。 

　　2017年：初步完成实验室信息化综合管理软平台建设工作，并逐步推行应用。 

　　2018-2020年：进一步完善公共科研服务平台、实验室信息化建设工作，实现开放共享运行机制，提高利用率。 

　　（4）实训实习示范基地建设 

　　2016年：启动工业设计、产品设计、环境设计、视觉传达设计四专业实训实习基地建设工作。 

　　2017-2018年：完成申报工业设计、产品设计专业省级示范性实习基地各项前期工作。 

　　2019-2020年：完善工业设计、产品设计专业省级示范性实习基地各项前期工作。 

　　在完成四个专业类实训实习基地建设工作基础上，提炼、固化基地建设特色，建成具有一定示范效应实训实习基地。  

 

2015年9月22日